教育部部長懷進鵬：實施人工智能賦能系統(tǒng) 促進智能技術(shù)與教育教學相結(jié)合
1月30日，由教育部和中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、上海市人民政府共同舉辦的2024世界數(shù)字教育大會在上海開幕。教育部部長懷進鵬在開幕式上表示，將實施人工智能賦能系統(tǒng)，促進智能技術(shù)與教育教學相結(jié)合。
教育部部長懷進鵬表示，將推進人工智能與科學研究，推動教育與社會結(jié)合，為學習型社會的智能教育和數(shù)字發(fā)展提供行動支撐，不斷提升學生的科學和人文素養(yǎng)，讓每個學生成為最好的自己。
懷進鵬表示，教育部將縱深推進數(shù)字教育事業(yè)。推動建立試點示范，引導課堂教學深化應用，鼓勵各級各類學校將平臺資源和服務(wù)嵌入到教育教學之中。
“數(shù)字教育資源是學生的第二課堂，發(fā)展學生的興趣愛好，讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的‘金子’發(fā)光?！睉堰M鵬指出，支撐終身學習，辦好終身學習和老年學習，不斷上線充實社會學堂的資源，多種形式幫助社會學習者更新所學知識，提升技術(shù)技能，讓數(shù)字教育覆蓋人的一生，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、數(shù)字型社會。他強調(diào)，堅持“用得好是真本事，離不開是硬道理”。通過教師專題培訓、考核激勵和評價改革等措施，把平臺使用變成師生的一種習慣、一種生活方式和學習方法。懷進鵬表示，將著力擴大資源供給，采取師生自由創(chuàng)造、學校建設(shè)，政府廣泛征集等多種方式，重點增加智能教育、數(shù)字科技、美育和勞動教育的課程資源，繼續(xù)把分散的“珍珠”串成更有價值的“項鏈”，服務(wù)師生，擴大平臺資源供給。
與此同時，著力豐富資源形態(tài)，大力開發(fā)數(shù)字教材，廣泛吸納教輔教案、教學設(shè)計、虛擬仿真、實驗資源、智能作業(yè)、互動課堂、線上教學等資源。著力于創(chuàng)新資源評價，運用國家教育大數(shù)據(jù)分析匯聚海量動態(tài)數(shù)據(jù)，對平臺資源規(guī)模、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的效果進行分類、分析和評價。
“我們將持續(xù)建強國家智慧教育平臺，構(gòu)建橫向拓展、縱向貫通的平臺體系，打造成惠及全國乃至全球社會的最佳平臺?！睉堰M鵬說，加強人工智能與數(shù)字文明的應用，科學研判人工智能技術(shù)與教育的影響。對人的隱私保持高度警惕，合理運用技術(shù)，進一步造福師生、服務(wù)社會。
來源：封面新聞
